Jadwal Belajar Dari Rumah Di TVRI 11 Februari 2021
| SD KELAS 1 - Episode 29: Mari Menghias Tas | ||
| Sinopsis | ||
| Hari ini Vito akan mengajak kita semua untuk menghias tas. Ada beberapa bahan yang bisa dipakai untuk menghias tas, di antaranya kancing, pita, manik-manik, cat akrilik, dan potongan perca warna-warni. Tas milik Vito termasuk benda lunak atau benda padat, ya? Benda apa lagi yang terbuat dari kain seperti tas Vito? Cari tahu jawabannya pada episode kali ini. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Mengenal bahan dan sifat benda lunak. |
| 2 | . | Menggambar benda-benda di sekitar yang berbahan dasar lunak dan menyebutkan alasannya. |
| 3 | . | Membaca terbimbing. |
| 4 | . | Menulis BALIMA secara mandiri. |
| Numerasi | ||
| Mengenal pecahan ½, ¼ dan 2/4. | ||
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Religius, terlihat ketika berdoa sebelum melakukan kegiatan. |
| 2 | . | Rasa ingin tahu, terlihat dalam percakapan dengan ibu. |
| 3 | . | Kecermatan, terlihat saat mengerjakan pecahan. |
| 4 | . | Kreatif, terlihat ketika membuat kerajinan tas karung goni. |
| 5 | . | Tanggung jawab, terlihat saat merapikan mainan Setelah digunakan. |
| 6 | . | Bersyukur, terlihat ketika mengucapkan terima kasih kepada pendamping belajar. |
| SD KELAS 2 - Episode 29: Sifat Benda Padat | ||
| Sinopsis | ||
| Hari ini Kak Adi menemani Nisa belajar tentang sifat masing - masing bahan dasar benda padat dari buku cerita berjudul “Bagaimana Kalau Tasku Terbuat dari Kayu?” Kalau kayu itu padat dan keras, mungkinkah teman -teman memakai tas dari kayu? Lalu, apa jadinya kalau meja terbuat dari kain? Pada Konsep Matematika, Kak Adi menjelaskan pada Nisa tentang pecahan 2/4, 2/3, 2/5, dan bagaimana menentukan pecahan yang lebih besar dan lebih kecil. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Siswa mampu menjawab pertanyaan pada pesan pagi. |
| 2 | . | Siswa mampu menyimak cerita dan menjawab pertanyaan. |
| 3 | . | Siswa mampu mengerjakan lembar kerja kosakata baru. |
| 4 | . | Siswa mampu menulis judul buku yang dibaca. |
| 5 | . | Siswa mampu menggambar dan menulis informasi dari gambar. |
| 6 | . | Siswa mampu memahami lingkungan sekitar dan cara menjaga fasilitas umum. |
| 7 | . | Siswa mampu membaca lima kata. |
| 8 | . | Siswa mampu menceritakan kembali isi cerita. |
| 9 | . | Siswa mampu memilih dan menggunakan bahan yang tepat untuk membuat tas dan menjelaskan dalam |
| bentuk gambar atau tas tentang kelebihan dari bahan tas tersebut. | ||
| Numerasi | ||
| 1 | . | Siswa mampu mengestimasi hasil penjumlahan dan pengurangan bilangan tiga angka. |
| 2 | . | Siswa mampu memahami berbagai bentuk pecahan dan yang bukan pecahan. |
| 3 | . | Siswa mampu membuat contoh berbagai bentuk pecahan dengan bahan-bahan dasar yang berbeda. |
| 4 | . | Siswa mampu menyelesaikan soal yang berkaitan dengan berbagai bentuk pecahan. |
| Penguatan Karakter | ||
| Beriman, bertakwa pada Tuhan YME dan berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, bergotong-royong, kreatif, dan berkebhinekaan global. | ||
| SD KELAS 3 - Episode 29: Membuat Tas Sendiri | ||
| Sinopsis | ||
| Untuk mengurangi sampah plastik, Kak Jo, Dodi dan Shinta berbagi cara untuk membuat tas jinjing yang terbuat dari kain. Saat akan membuat, Dodi ternyata baru tahu bahwa tas merupakan benda padat yang ringan. Ia ingin membuat tas yang bisa muat banyak dan tidak cepat rusak. Di sini Kak Jo menjelaskan bahwa benda padat memiliki bahan dasar yang berbeda-beda, ada yang berat, ringan, halus, kasar, dan lain sebagainya. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Menentukan kosakata tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek |
| (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan. | ||
| 2 | . | Menyampaikan penjelasan (berupa gambar dan tulisan) tentang anggota tubuh dan pancaindra serta |
| perawatannya menggunakan kosakata Bahasa Indonesia dengan bantuan bahasa daerah secara lisan | ||
| dan/atau tulis. | ||
| 3 | . | Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. |
| 4 | . | Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. |
| Numerasi | ||
| Menjelaskan dan menggunakan bilangan cacah sampai dengan 100 dan pecahan sederhana (seperti ½, ?, dan ¼) yang disajikan pada garis bilangan. | ||
| Penguatan Karakter | ||
| Bertaqwa, bernalar kritis, serta peduli dan kreatif. | ||
| SD KELAS 4 - Episode 29: Kekayaan Tradisi Indonesia | ||
| Sinopsis | ||
| Di episode kali ini, kamu diajak membaca dan menyaksikan cerita berjudul “Putri Dari Timur”. Kakak dan Adik memberikan contoh bagaimana memperkirakan tinggi suatu benda dengan pembanding dan alat ukur, menentukan rute jalur penerbangan dengan menghitung besarnya sudut, menghitung besarnya sudut, serta menggambar sudut dengan ukuran tertentu. Sebagai Proyek Akhir Minggu, mereka membuat model gunung berapi. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Membaca dan menyaksikan cerita “Putri Dari Timur”. |
| 2 | . | Membuat proyek mingguan yaitu model gunung berapi. |
| Numerasi | ||
| 1 | . | Memperkirakan tinggi suatu benda dengan pembanding dan alat ukur. |
| 2 | . | Menentukan rute jalur penerbangan dengan menghitung besarnya sudut. |
| 3 | . | Menghitung besarnya sudut. |
| 4 | . | Menggambar sudut dengan ukuran tertentu. |
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Memperoleh dan menganalisis informasi dan gagasan. |
| 2 | . | Kolaborasi. |
| 3 | . | Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal. |
| SD KELAS 5 - Episode 29: Danau di Indonesia | ||
| Sinopsis | ||
| Di episode kali ini, Kak Angga akan mengajak teman-teman untuk memahami bacaan “Indonesia: Negara Agraris atau Maritim?” Dari bacaan tersebut, teman-teman akan mengenal dan memahami kosakata baru: kepulauan, agraris, maritim, hektar, dan daratan. Kalian akan mengenal danau, yang salah satunya terbentuk karena letusan gunung berapi. Bagaimana menghitung luas danau menggunakan rumus persegi Panjang dan membaca diagram batang, simak terus tayangan ini! | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Memahami bacaan “Indonesia: Negara Agraris atau Maritim?” |
| 2 | . | Mengenal dan memahami kosakata baru: kepulauan, agraris, maritim, hektar, daratan. |
| 3 | . | Mengenal dan memahami fungsi danau. |
| Numerasi | ||
| 1 | . | Menghitung luas danau menggunakan rumus persegi panjang. |
| 2 | . | Membaca diagram batang dan melengkapi diagram garis. |
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Menumbuhkan rasa cinta pada Indonesia. |
| 2 | . | Semangat berkreativitas. |
| SD KELAS 6 - Episode 29: Gunung Berapi | ||
| Sinopsis | ||
| Dimas baru pulang dari naik gunung, Rio menyambutnya dengan senang. Dimas menjelaskan begitu banyak gunung berapi yang masih aktif di Indonesia. Hal ini membuat Rio juga mengetahui apa saja yang bisa terjadi jika sebuah gunung berapi masih aktif dan terjadi erupsi. Begitu banyak isi perut bumi yang dimuntahkan oleh gunung berapi, seperti magma, lava, dan lainnya. Rio pun belajar kosa kata baru mengenai gunung berapi. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Mengenal gunung berapi. |
| 2 | . | Membuat miniatur kenampakan alam serta gunung berapi. |
| 3 | . | Mensimulasikan letusan gunung berapi. |
| 4 | . | Mengenal kosa kata yang berkaitan dengan gunung berapi. |
| Numerasi | ||
| 1 | . | Membandingkan tinggi gunung sebenarnya dengan miniaturnya. |
| 2 | . | Menghitung skala melalui pembuatan miniatur gunung berapi. |
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Kebhinekaan global. |
| 2 | . | Berakhlak mulia. |
| 3 | . | Bernalar kritis. |
Baca Juga :
Tagged With :
Cinema, Indonesia, Semarang, Jadwal Film
Keyword: