Jadwal Film Di Semarang Senin, 29 Maret 2021
| SD KELAS 1 - Episode 59: Layanan Jasa di Sekitar Kita | ||
| Sinopsis | ||
| Pada episode kali ini kita akan belajar mengenai layanan jasa di sekitar kita. Apa sih layanan jasa itu? Ternyata banyak sekali, contoh layanan jasa di sekitar kita! Kita juga akan membaca cerita berjudul “Dokter Cilik” dan menceritakan kembali isi cerita tersebut. Hari ini kita juga akan mempelajari tentang uang logam dan cara memperkirakan jumlah dua bilangan tanpa menghitung. Jangan sampai ketinggalan episode kali ini, ya! | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Mengenali layanan jasa di sekitar kita. |
| 2 | . | Membaca interaktif “Dokter Cilik”. |
| 3 | . | Menceritakan kembali isi cerita “Dokter Cilik”. |
| 4 | . | Menggambar perban dan kapas dan menulis pekerjaan layanan jasa yang ada di sekitar kita. |
| 5 | . | Membaca BALIMA. |
| Numerasi | ||
| 1 | . | Memperkirakan jumlah dua bilangan tanpa hitung. |
| 2 | . | Mengenal uang logam. |
| 3 | . | Mencocokkan uang logam. |
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Religius, terlihat ketika berdoa sebelum belajar. |
| 2 | . | Rasa ingin tahu, terlihat selalu mengajukan pertanyaan. |
| 3 | . | Ketelitian, terlihat saat menghitung jumlah perkiraan. |
| 4 | . | Rasa syukur, terlihat saat mengucapkan terimakasih kepada orangtua saat mendampingi belajar. |
| SD KELAS 2 - Episode 59: Dokter dan Perawat | ||
| Sinopsis | ||
| Andi dan Mama memakai baju dokter. Kemudian, Mama membacakan cerita berjudul “Profesi Layanan Jasa di Sekitarku” untuk menjelaskan profesi apa yang ada di sekitar kita, termasuk dokter. Andi melengkapi kalimat dengan pilihan kata Petugas, Sopir, Jasa, dan Menyeberang. Setelah itu Mama meminta Andi membaca lima kata (BALIMA) yaitu Masuk, Sendiri, Selalu, Baik, Jangan. Selain itu, mereka juga belajar tentang perbandingan besar kecilnya nilai uang. Di akhir sesi, Ulfa memberikan proyek akhir minggu yaitu bermain peran menjadi berbagai profesi pelayanan jasa. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi dan Numerasi | ||
| 1 | . | Siswa mampu menjawab pertanyaan pada pesan pagi. |
| 2 | . | Siswa mengenali layanan jasa yang ada di sekitarnya. |
| 3 | . | Siswa mampu membaca interaktif. |
| 4 | . | Siswa mampu membaca lima kata. |
| 5 | . | Siswa mampu membaca terbimbing, dan menceritakan kembali isi cerita pada membaca terbimbing. |
| 6 | . | Siswa mampu menentukan apakah cukup untuk membeli beberapa barang dengan sejumlah uang tertentu |
| tanpa melakukan perhitungan dan memberikan alasan. | ||
| 7 | . | Siswa mampu menyimak konsep nilai mata uang logam serta membandingkannya. |
| 8 | . | Siswa mampu memasangkan nilai uang logam yang sesuai dengan harga yang terdapat pada jajanan serta |
| menentukan jenis jajanan yang lebih murah atau lebih mahal. | ||
| 9 | . | Siswa dapat berlatih mengerjakan latihan soal mengenai nilai mata uang logam serta membandingkan dua |
| mata uang logam. | ||
| Penguatan Karakter | ||
| Beriman, bertakwa pada Tuhan YME dan berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, bergotong-royong, kreatif, dan berkebhinekaan global. | ||
| SD KELAS 3 - Episode 59: Profesi Layanan Jasa di Sekitarku | ||
| Sinopsis | ||
| Untuk menjelaskan tentang profesi layanan jasa, Kak Jo mengajak Shinta dan Dodi membaca bacaan berjudul "Profesi Layanan Jasa di Sekitarku". Setelah menjawab pertanyaan seputar isi cerita bersama, Kak Jo mengajak kedua adiknya mencocokkan kalimat rumpang dengan kosakata yang tepat. Pada sesi Es Tung Tung (Berestimasi dan Berhitung), Kak Jo menanyakan apakah menurut Dodi uangnya yang Rp10.000,00 cukup untuk membeli sejumlah benda di warung. Dodi dan Shinta jadi belajar menilai uang logam dan kertas lalu membandingkannya. Program ditutup dengan mengulang pelajaran yang didapat, lalu bernyanyi bersama. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Menyimak dan menjawab pertanyaan dari cerita “Profesi Layanan Jasa di Sekitarku”. |
| 2 | . | Mengisi kalimat rumpang dengan kosakata yang tepat. |
| 3 | . | Membuat kalimat sederhana tentang profesi jasa di sekitar kita. |
| 4 | . | Membaca lima kata. |
| Numerasi | ||
| Menilai mata uang logam dan uang kertas serta membandingkannya. | ||
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Bertakwa kepada Tuhan YME. |
| 2 | . | Bernalar kritis. |
| 3 | . | Berakhlak mulia. |
| SD KELAS 4 - Episode 59: Laguku, Indonesia Raya! | ||
| Sinopsis | ||
| Indonesia Raya, merdeka, merdeka! Demikian alunan lagu kebangsaan Indonesia Raya yang disaksikan Vivi di televisi. Vivi mendengarkannya dengan penuh kekaguman. Ia pun bertanya kepada Kak Marcel tentang makna lagu tersebut, dan dijelaskan tentang betapa pentingnya identitas sebuah bangsa melalui lagu kebangsaan. Dalam episode ini, Kak Marcel juga akan mengajak Vivi dan pemirsa di rumah untuk belajar tentang jenis-jenis diagram, membedakan bentuk penyajian dari diagram batang, serta membaca nilai data dari diagram. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Teks: Lagu Kebangsaan Adalah Identitas Negaraku. |
| 2 | . | Pancasila. |
| 3 | . | Kata tak beraturan. |
| Numerasi | ||
| 1 | . | Diagram batang. |
| 2 | . | Diagram batang vertikal dan horizontal. |
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Mandiri. |
| 2 | . | Bernalar kritis. |
| 3 | . | Berkebhinekaan global. |
| 4 | . | Berakhlak mulia. |
| SD KELAS 5 - Episode 59: Indonesia, Negeri yang Kucintai | ||
| Sinopsis | ||
| Host Kak Yohana menceritakan tentang Niken yang sedang video call dengan sepupunya di Belanda, Yona. Keduanya saling bercerita betapa mengharukan ketika menyanyikan lagu Indonesia Raya. Niken baru tahu bahwa lagu kebangsaan merupakan salah satu identitas bangsa. Indonesia juga punya lambang negara, yaitu Garuda Pancasila. Kak Yohana lalu meminta untuk menuliskan pengamalan Pancasila selama pandemi berdasarkan sila-silanya. Teman-teman juga akan mengira- ira jumlah pengunjung museum berdasarkan gambar, dan menggarap proyek kreatif membuat “Biografi Pahlawan”. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Kami Anak Indonesia. |
| 2 | . | Pengamalan Pancasila pada masa pandemi.. |
| 3 | . | Pahlawan nasional. |
| Numerasi | ||
| 1 | . | Mengira jumlah berdasarkan gambar. |
| 2 | . | Pengurangan. |
| 3 | . | Tanggal peringatan hari bersejarah Indonesia. |
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Berakhlak mulia (akhlak kepada sesama). |
| 2 | . | Bernalar kritis (memperoleh dan mengolah informasi dari suatu peristiwa). |
| 3 | . | Berkebhinekaan global (mengenal pahlawan dari berbagai daerah dan menghargai keragaman). |
| SD KELAS 6 - Episode 59: Atlet Masa Depan | ||
| Sinopsis | ||
| Dino sedang menonton rombongan atlet dari berbagai negara yang berjalan sambil membawa bendera kebangsaan masing-masing, dalam pembukaan Asian Games. Dari acara itu, ia menjadi tahu bahwa bendera merupakan salah satu identitas bangsa. Sementara itu, Kakek Orlin sedang berdiskusi dengan warga kompleks untuk bergotong royong membantu warga yang terkena Covid-19. Menurut Kakek, itulah contoh pengamalan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Setelah itu, Kakek mengajarkan cara memahami konsep satu bilangan yang dapat mewakili banyak data, dan cara membuat diagram plot. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Bendera sebagai identitas negara. |
| 2 | . | Lambang negara, Garuda Pancasila. |
| 3 | . | Mengamalkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. |
| 4 | . | Kosakata baru. |
| Numerasi | ||
| 1 | . | Memahami konsep satu bilangan yang dapat mewakili banyak data (rata-rata). |
| 2 | . | Membuat grafik plot. |
| 3 | . | Menghitung rata-rata dengan grafik plot. |
| 4 | . | Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung rata-rata. |
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Berkebhinekaan global. |
| 2 | . | Berakhlak mulia. |
| 3 | . | Bernalar kritis. |
Baca Juga :
Keyword: