Jadwal Belajar Dari Rumah Di TVRI 5 Maret 2021
|
SD KELAS 1 - Episode 44: Manfaat Sinar Matahari Bagi Makhluk Hidup
|
||
|
Sinopsis
|
||
|
Adik dan Ibu akan belajar kembali tentang manfaat matahari bagi makhluk hidup. Adik juga akan mengajak kita menyanyikan lagu “Matahari”. Kakak kemudian menjelaskan bahwa planet-planet di tata surya bergerak mengelilingi matahari. Adik bingung, apakah bumi tidak pusing kalau berputar setiap hari? Kakak kemudian menjelaskan tentang revolusi bumi, yaitu berputarnya bumi mengelilingi matahari yang memakan waktu 365 hari.
|
||
|
|
|
|
|
Muatan dan Materi Pembelajaran
|
||
|
Literasi
|
||
|
1
|
.
|
Kegunaan matahari bagi makhluk hidup.
|
|
2
|
.
|
Menulis BALIMA.
|
|
3
|
.
|
Melengkapi suku kata.
|
|
|
|
|
|
Numerasi
|
||
|
1
|
.
|
Menentukan kebenaran perkiraan perbandingan jarak.
|
|
2
|
.
|
Menentukan urutan planet berdasarkan lamanya planet berevolusi.
|
|
|
|
|
|
Penguatan Karakter
|
||
|
1
|
.
|
Religius, terlihat dari aktivitas berdoa ketika belajar.
|
|
2
|
.
|
Percaya diri saat menjawab pertanyaan.
|
|
3
|
.
|
Mandiri mengerjakan tugas yang diberikan.
|
|
4
|
.
|
Teliti saat memperkirakan penjumlahan tanpa menghitung.
|
|
5
|
.
|
Rasa syukur, terlihat ketika mengucapkan terimakasih kepada orang tua yang telah mendampingi saat belajar.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SD KELAS 2 - Episode 44: Manfaat Matahari Bagi Manusia
|
||
|
Sinopsis
|
||
|
Mentari dan Kak Dian membaca cerita yang berjudul “Kak, Ke Mana Perginya Matahari Ketika Malam Tiba?”. Bacaan ini menjelaskan kegunaan matahari untuk kehidupan manusia. Kak Dian lalu membimbing Mentari menyanyikan lagu “Matahari” dengan birama yang tepat. Pada Intuisi Bilangan, Mentari belajar menghitung sisa waktu dan jarak dalam sebuah perjalanan. Kak Dian juga menjelaskan pada Mentari tentang konversi hari ke bulan dan ke tahun.
|
||
|
|
|
|
|
Muatan dan Materi Pembelajaran
|
||
|
Literasi dan Numerasi
|
||
|
1
|
.
|
Siswa mampu menjawab pertanyaan pada pesan pagi.
|
|
2
|
.
|
Siswa mengenal kegunaan Matahari untuk kehidupan manusia.
|
|
3
|
.
|
Siswa mampu membaca lima kata.
|
|
4
|
.
|
Siswa mampu bernyanyi lagu “Matahari”.
|
|
5
|
.
|
Siswa mampu menilai hasil perhitungan masuk akal atau tidak dan memberikan argumentasi mengenai
|
| jawaban yang diungkapkan. | ||
|
6
|
.
|
Siswa mampu menyimak konsep satuan waktu yang terdiri atas hari, bulan dan tahun.
|
|
7
|
.
|
Siswa mampu mengubah satuan waktu yaitu hari ke bulan, bulan ke tahun, tahun ke bulan melalui konteks
|
| waktu yang dibutuhkan planet untuk berevolusi. | ||
|
8
|
.
|
Siswa mampu berlatih soal mengenai mengubah satuan waktu yaitu hari ke bulan, bulan ke tahun, serta
|
| tahun ke bulan. | ||
|
|
|
|
|
Penguatan Karakter
|
||
|
Beriman, bertakwa pada Tuhan YME dan berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, bergotong-royong, kreatif, dan berkebhinekaan global.
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SD KELAS 3 - Episode 44: Bagaimana Siang dan Malam Terjadi?
|
||
|
Sinopsis
|
||
|
Kak Jo, Shinta dan Dodi membahas kegunaan cahaya matahari untuk manusia. Kak Jo lalu membantu Dodi menyanyikan lagu berjudul “Matahari” dengan birama 2/4 dengan tepukan dan perkusi. Setelah itu mereka membahas jumlah satelit yang dimiliki oleh beberapa planet di bumi, menggunakan diagram batang. Kemudian mereka menjawab beberapa soal tentang waktu revolusi planet dari diagram tersebut. Setelah itu mereka mengerjakan Proyek Akhir Minggu, yaitu membuat model Bumi dan Matahari.
|
||
|
|
|
|
|
Muatan dan Materi Pembelajaran
|
||
|
Literasi
|
||
|
1
|
.
|
Menjelaskan kegunaan matahari bagi makhluk hidup.
|
|
2
|
.
|
Menjelaskan birama 2/4.
|
|
3
|
.
|
Mempraktikkan ketukan birama 2/4 dengan tepukan dan perkusi.
|
|
4
|
.
|
Menuliskan hafalan lima kata.
|
|
|
|
|
|
Numerasi
|
||
|
1
|
.
|
Menyajikan data tabel pada diagram batang melalui konteks satelit yang dimiliki beberapa planet.
|
|
2
|
.
|
Membuat diagram batang dari data mengenai waktu revolusi beaberapa planet serta menafsirkan isi
|
| diagram tersebut. | ||
|
|
|
|
|
Penguatan Karakter
|
||
|
1
|
.
|
Bertakwa kepada Tuhan.
|
|
2
|
.
|
Bernalar kritis.
|
|
3
|
.
|
Berbakti kepada orangtua.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SD KELAS 4 - Episode 44: Pemanfaatan Energi dalam Kehidupan
|
||
|
Sinopsis
|
||
|
Kak Mira mengajak para pemirsa cilik untuk membuat laporan tentang perubahan energi melalui pengamatan pengukuran volume menggunakan gelas ukur. Pada Eksplorasi Matematika, Kak Mira dan Marsya membuat praktik sederhana untuk menghasilkan energi dari sebatang lidi. Mereka juga mencoba melakukan percobaan memasak yang akan menjadi proyek mingguan. Nah, bagaimanakah aliran energi dan perubahan energi yang terjadi?
|
||
|
|
|
|
|
Muatan dan Materi Pembelajaran
|
||
|
Literasi
|
||
|
1
|
.
|
Membaca buku cerita “Membuat Apam”.
|
|
2
|
.
|
Aliran energi.
|
|
3
|
.
|
Proyek mingguan.
|
|
|
|
|
|
Numerasi
|
||
|
1
|
.
|
Pengukuran volume gelas ukur.
|
|
2
|
.
|
Pecahan biasa dan pecahan campuran.
|
|
3
|
.
|
Menghasilkan energi.
|
|
|
|
|
|
Penguatan Karakter
|
||
|
1
|
.
|
Bergotong royong.
|
|
2
|
.
|
Mandiri.
|
|
3
|
.
|
Bernalar kritis.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SD KELAS 5 - Episode 44: Peristiwa Siang Malam dan Asupan Kalori
|
||
|
Sinopsis
|
||
|
Kak Mira mengajak para pemirsa cilik untuk membuat laporan tentang perubahan energi melalui pengamatan pengukuran volume menggunakan gelas ukur. Pada Eksplorasi Matematika, Kak Mira dan Marsya membuat praktik sederhana untuk menghasilkan energi dari sebatang lidi. Mereka juga mencoba melakukan percobaan memasak yang akan menjadi proyek mingguan. Nah, bagaimanakah aliran energi dan perubahan energi yang terjadi?
|
||
|
|
|
|
|
Muatan dan Materi Pembelajaran
|
||
|
Literasi
|
||
|
1
|
.
|
Membaca buku cerita “Membuat Apam”.
|
|
2
|
.
|
Aliran energi.
|
|
3
|
.
|
Proyek mingguan.
|
|
|
|
|
|
Numerasi
|
||
|
1
|
.
|
Pengukuran volume gelas ukur.
|
|
2
|
.
|
Pecahan biasa dan pecahan campuran.
|
|
3
|
.
|
Menghasilkan energi.
|
|
|
|
|
|
Penguatan Karakter
|
||
|
1
|
.
|
Bergotong royong.
|
|
2
|
.
|
Mandiri.
|
|
3
|
.
|
Bernalar kritis.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SD KELAS 6 - Episode 44: Merangkai Listrik bersama Abah
|
||
|
Sinopsis
|
||
|
Abah Ani biasa membuat rangkaian listrik, sehingga Ani dan Robi meminta Abah membuatkan satu. Sambil bekerja, Abah mengajarkan Ani tentang sumber energi alternatif yang menggunakan baterai. Ani berpikir, pasti energi listrik yang digunakan dalam satu rumah besar sekali, karena banyak barang butuh aliran listrik untuk bisa berguna. Abah juga mengajarkan Ani perubahan (konversi) satuan daya listrik dari watt ke kilowatt dan konsep perkalian untuk menghitung pemakaian daya listrik. Menguasai perkalian ternyata berguna untuk menghitung pemakaian listrik juga, lho!
|
||
|
|
|
|
|
Muatan dan Materi Pembelajaran
|
||
|
Literasi
|
||
|
1
|
.
|
Membuat rancangan rangkaian listrik.
|
|
2
|
.
|
Menyiapkan peralatan yang dibutuhkan untuk pembuatan rangkaian listrik.
|
|
3
|
.
|
Sumber energi alternatif.
|
|
4
|
.
|
Membuat laporan proyek mingguan.
|
|
|
|
|
|
Numerasi
|
||
|
1
|
.
|
Konversi satuan daya listrik (watt ke kilowatt).
|
|
2
|
.
|
Konsep perkalian dalam menghitung pemakaian daya listrik (dalam satuan kilowatt hour=kWh).
|
|
3
|
.
|
Melakukan operasi hitung campuran.
|
|
|
|
|
|
Penguatan Karakter
|
||
|
1
|
.
|
Berkebhinekaan global.
|
|
2
|
.
|
Berakhlak mulia.
|
|
3
|
.
|
Bernalar kritis.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Baca Juga :
Keyword: