Jadwal Belajar Dari Rumah Di TVRI 18 Maret 2021
| SD KELAS 1 - Episode 52: Mengenal Kabut | ||
| Sinopsis | ||
| Nina melihat keluar jendela, tampak langit masih gelap meskipun hari sudah pagi. Ibu menjelaskan bahwa yang Nina lihat adalah kabut. Ibu kemudian menjelaskan perbedaan kabut, embun, dan awan. Kita juga akan belajar tentang satuan tidak baku. Ternyata walaupun bendanya sama, satuan yang berbeda dapat memberikan hasil pengukuran yang berbeda, lho! Simak penjelasannya pada episode kali ini. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Mengenal kabut. |
| 2 | . | Membaca interaktif. |
| 3 | . | Menjawab pertanyaan isi cerita “Dari Mana Kami Berasal”. |
| 4 | . | Membaca BALIMA. |
| Numerasi | ||
| 1 | . | Menentukan perkiraan hasil bilangan cacah. |
| 2 | . | Menggunakan satuan tidak baku yang berbeda dapat menghasilkan hasil pengukuran yang berbeda untuk |
| benda yang sama. | ||
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Religius, terlihat ketika berdoa sebelum belajar. |
| 2 | . | Berpikir kritis, terlihat saat mengajukan pertanyaan. |
| 3 | . | Ketelitian, terlihat saat Menentukan perkiraan hasil bilangan cacah. |
| 4 | . | Rasa syukur, terlihat saat mengucapkan terimakasih atas pendampingan orang tua yang sudah menemani |
| belajar. | ||
| SD KELAS 2 - Episode 52: Kabut | ||
| Sinopsis | ||
| Kak Putri dan Nawa sedang berkendara dan melihat kabut di luar mobil. Apa itu kabut, dan bagaimana proses terjadinya? Nawa mengajak penonton menemukan jawabannya dari buku yang dibacanya: “Kabut dan Embun, Berbeda?”. Nawa senang karena menemukan kosakata baru seperti “melayang-layang, penglihatan, kabut, hilang”. Pada Eksplorasi Matematika, Nawa membuat percobaan dengan membagi kertas menjadi dua bagian sama besar dan mengisinya dengan kacang merah. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi dan Numerasi | ||
| 1 | . | Siswa mampu menjawab pertanyaan pada pesan pagi. |
| 2 | . | Siswa mampu mengenali kabut. |
| 3 | . | Siswa mampu membaca lima kata. |
| 4 | . | Siswa mampu menentukan hubungan antara pembagian 2 dengan pecahan setengah dengan |
| menggunakan kacang merah atau yang lainnya dengan kertas berpetak 2. | ||
| Penguatan Karakter | ||
| Beriman, bertakwa pada Tuhan YME dan berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, bergotong-royong, kreatif, dan berkebhinekaan global. | ||
| SD KELAS 3 - Episode 52: Kabut dan Embun | ||
| Sinopsis | ||
| Hari ini, Dodi dan Shinta pulang dengan pakaian yang kotor. Dodi terjatuh karena pandangan matanya kabur oleh kabut. Karena itu, Kak Jo mengajak Dodi dan Shinta belajar tentang kabut dan embun dari buku berjudul “Apakah Kabut dan Embun Sama?”. Mereka lalu membuat percobaan sederhana terbentuknya kabut dari gelas yang diisi es. Kak Jo juga membantu Dodi dan Shinta mengerjakan tugas rumah tentang hubungan pembagian 2 dan 4 dengan pecahan setengah dan seperempat sambil mengajak penonton di rumah berhitung. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Mengenal pengetahuan tentang kabut dan embun. |
| 2 | . | Menjelaskan perbedaan kabut dan embun. |
| 3 | . | Membaca lima kata dengan lancar dan nyaring. |
| Numerasi | ||
| Mengenal hubungan antara pembagian 2 dan 4 dengan pecahan setengah dan seperempat dengan menggunakan crayon dengan kertas berpetak 2 dan 4. | ||
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Bertakwa kepada Tuhan YME. |
| 2 | . | Berakhlak mulia. |
| 3 | . | Bernalar kritis. |
| SD KELAS 4 - Episode 52: Selamatkan Lingkungan dengan Energi Alternatif | ||
| Sinopsis | ||
| Hari ini, Kak Zara akan menceritakan bacaan berjudul “Bahan Bakar Baru di Negeri Mutiara” kepada Rio. Kak Zara mengajak Rio membuat kalimat dengan kosakata baru yang diperoleh dari bacaan tersebut. Pada segmen numerasi, Kak Zara membahas tentang keunikan segitiga yang diaplikasikan pada kincir angin dan panel surya. Rio lalu belajar konsep pengaplikasian segitiga dengan menghitung keliling sebuah bilah kincir angin yang berbentuk segitiga. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Bacaan: “Bahan Bakar Baru di Negeri Mutiara”. |
| 2 | . | Kosakata baru. |
| 3 | . | Melengkapi kalimat rumpang. |
| Numerasi | ||
| 1 | . | Luas permukaan segitiga. |
| 2 | . | Konsep segitiga dan keunikannya. |
| 3 | . | Bilah kincir angin keliling dan luas segitiga. |
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Bernalar kritis. |
| 2 | . | Kreatif. |
| 3 | . | Mandiri. |
| SD KELAS 5 - Episode 52: Panas Bumi dan Panas Matahari | ||
| Sinopsis | ||
| Kak Yohana mengajak kita membahas geotermal atau panas bumi, yaitu energi panas yang berasal dari dalam bumi. Energi ini terbentuk karena ada panas yang tersimpan. Nah, kita akan menyaksikan bagaimana proses mendapatkan energi panas ini melalui cerita “Berburu Panas Bumi”! Lalu, kita juga akan belajar kosakata baru lewat permainan seru memasangkan kata dan belajar tentang cara PLTA menghasilkan listrik! Wah, seperti apa petualangan hari ini? Yuk, kita simak bersama! | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Memahami tentang energi geotermal atau energi panas bumi dan bagaimana proses mendapatkannya. |
| 2 | . | Menyimak cerita “Berburu Panas Bumi”. |
| 3 | . | Menemukan kosakata baru; teropong, geolog, batuan, asap, geotermal. |
| 4 | . | Menemukan informasi cara PLTA dalam menghasilkan energi listrik. |
| Numerasi | ||
| 1 | . | Memprakirakan luas persegi panjang berdasarkan gambar. |
| 2 | . | Memahami proses pembangkit listrik yang berasal dari tenaga air. |
| 3 | . | Menerapkan volume bangun ruang dalam soal cerita. |
| 4 | . | Menyimpulkan model jaring-jaring kubus. |
| Penguatan Karakter | ||
| Berakhlak mulia kepada alam (kepedulian pada lingkungan; hemat energi), berpikir kreatif, berpikir kritis, semangat pantang menyerah, mandiri. | ||
| SD KELAS 6 - Episode 52: Sumber Energi Alternatif Angin | ||
| Sinopsis | ||
| Suatu hari, Bunda mengajak Rena membahas artikel tentang seorang anak di Negara Malawi, Benua Afrika. Anak bernama William Kwankamba itu menemukan sumber energi alternatif dari angin. Rena jadi terdorong ingin menulis surat untuk temannya yang tinggal di Belanda. Sebab, di Belanda banyak kincir angin yang digunakan sebagai sumber energi. Lewat penulisan surat ini, Rena belajar banyak kosakata baru, lho! Rena juga belajar menghitung kelipatan baling-baling yang ada dalam turbin. Wah, banyak sekali ilmu yang didapatkan Rena, ya! | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Kincir angin. |
| 2 | . | Menulis surat. |
| 3 | . | Memahami kosakata baru dari bacaan. |
| Numerasi | ||
| 1 | . | Ciri-ciri bangun ruang prisma segitiga dan limas segitiga. |
| 2 | . | Membuat sketsa reklame tentang energi alternatif. |
| 3 | . | Kubus, balok, prisma, dan limas. |
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Berkebhinekaan global. |
| 2 | . | Berakhlak mulia. |
| 3 | . | Bernalar kritis. |
Baca Juga :
Keyword: