Jadwal Belajar Dari Rumah Di TVRI 21 Mei 2021
| SD KELAS 1 - Episode 92: Membuat Kartu Ucapan | ||
| Sinopsis | ||
| Hari ini adalah Hari Anak Nasional. Pada Hari Anak, Nara biasanya memainkan berbagai macam permainan seru seperti Cak Bur, Cenge-cenge, atau Lempar Bambu. Wah, bagaimana cara memainkannya? Namun Ayah menjelaskan, bermain bersama keluarga tidak harus menunggu hari tertentu. Menurut Ayah, Hari Anak Nasional diperingati agar setiap orang peduli ada perlindungan anak. Nara dan Kak Gea kemudian belajar menentukan hari tanpa melihat ke kalender. Misalnya, jika Hauna berulang tahun 10 hari lagi dan hari ini hari Sabtu, hari apakah ulang tahun Hauna? Untuk Proyek Akhir Minggu, Nara membuat kartu ucapan untuk anggota keluarga yang merayakan hari istimewa. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Mengenal Hari Anak Nasional. |
| 2 | . | Membaca Mandiri. |
| 3 | . | Menulis Tematik. |
| 4 | . | Menemukan kata yang memiliki 3 sukukata. |
| 5 | . | Proyek Akhir Minggu (Membuat kartu ucapan untuk anggota |
| 6 | . | keluarga yang merayakan hari istimewa). |
| Numerasi | ||
| 1 | . | Menentukan hari, tanggal dan bulan pada kalender. |
| 2 | . | Menjumlahkan banyak bilangan. |
| 3 | . | Ayo Mencoba. |
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Bertakwa kepada Tuhan YME, terlihat ketika berdoa sebelum belajar. |
| 2 | . | Berkebhinekaan global. |
| 3 | . | Bernalar kritis saat mengajukan pertanyaan. |
| 4 | . | Mandiri mengerjakan tugas yang diberikan. |
| 5 | . | Teliti saat memperkirakan penjumlahan tanpa menghitung. |
| 6 | . | Dapat menerapkan sikap peduli pada sesama. |
| 7 | . | Rasa syukur, terlihat ketika mengucapkan terima kasih kepada orang tua yang telah mendampingi saat |
| belajar. | ||
| SD KELAS 2 - Episode 92: Hari Semua Anak Indonesia | ||
| Sinopsis | ||
| Tio, Ayah, dan Ibu membahas Hari Anak Nasional dengan membaca cerita berjudul “Hari Anak Nasional”. Ibu dan Ayah membicarakan isi cerita melalui beberapa gambar ilustrasi yang ada dalam bacaan. Kemudian mereka berlatih membuat kalimat dari kosakata baru: “Perayaan, Istimewa, Hadiah, Kejutan, Hari Anak”. Pada Intuisi Bilangan, Tio mempelajari apakah Hari Anak Nasional (23 Juli) kurang dari 40 hari atau lebih jika dihitung dari hari ini. Sedangkan Konsep Matematika akan menjelaskan bahan- bahan untuk membuat kue bolu untuk 1 loyang, dan menentukan bahan-bahan untuk 2 loyang kue bolu (penjumlahan pecahan). Setelah itu Tita memberi tips-tips untuk menghias dan mewarnai kartu ucapan agar lebih menarik . | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi dan Numerasi | ||
| 1 | . | Siswa mampu menjawab pertanyaan pada pesan pagi. |
| 2 | . | Siswa mengenali Hari Anak Nasional. |
| 3 | . | Siswa mampu membaca mandiri. |
| 4 | . | Siswa mampu membaca lima kata. |
| 5 | . | Siswa mampu membaca terbimbing, dan menjawab lembar kerja menulis untuk kegiatan membaca |
| terbimbing. | ||
| 6 | . | Siswa mampu membuat kalimat dari kata yang sudah disediakan. |
| 7 | . | Siswa mampu menerapkan gabungan pecahan Berbeda dengan satuan pengukuran yang berbeda dalam |
| konteks pembuatan kue/makanan. | ||
| Penguatan Karakter | ||
| Beriman, bertakwa pada Tuhan YME dan berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, bergotong-royong, kreatif, dan berkebhinekaan global. | ||
| SD KELAS 3 - Episode 92: Harta yang Paling Berharga adalah Keluarga | ||
| Sinopsis | ||
| Teman-teman, tahukah kalian tentang Hari Ayah dan Hari Keluarga Nasional? Adanya peringatan hari-hari istimewa seputar keluarga ini menandakan bahwa kita harus lebih memperhatikan keluarga. Kak Rara lalu mengajak mereka menulis kalimat dari gambar-gambar pada bacaan "Kejutan Istimewa" yang sudah dibaca sehari sebelumnya. Pada segmen Es Tung Tung, Kak Rara bertanya: apakah hari ulang tahunmu masih 100 hari lagi jika dihitung dari hari ini? Kak Rata juga menjelaskan cara menerapkan gabungan pecahan berbeda dengan satuan pengukuran yang berbeda dalam konteks pembuatan kue atau makanan. Pada Proyek Akhir Minggu, Dodi dan Shinta menyelesaikan kartu ucapan dan membuat laporan. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Membuat kalimat berdasarkan gambar. |
| 2 | . | Membaca dan menuliskan lima kata. |
| 3 | . | Membuat laporan proyek. |
| Numerasi | ||
| Menerapkan gabungan pecahan berbeda dengan satuan pengukuran yang berbeda dalam konteks pembuatan kue/makanan. | ||
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Bertakwa kepada Tuhan YME. |
| 2 | . | Bernalar kritis. |
| 3 | . | Kreatif. |
| 4 | . | Berakhlak mulia. |
| SD KELAS 4 - Episode 92: Penjelajahan Antariksa | ||
| Sinopsis | ||
| Kak Dara merasa kegerahan, padahal masih pagi. Ternyata, cuaca di luar mendung. Bukankah mendung pertanda akan hujan, mengapa udara malah panas? Kak Dara lalu mengajak Sita mendengarkan cerita berjudul “Penjelajahan Tiwi dan Boni” yang mengisahkan pengalaman mereka mencari planet. Kak Dara juga mendampingi Sita berlatih konsep diagram batang vertikal dan horizontal dengan menggunakan data Meteor Perseids. Selain itu, Kak Dara mengajak Sita mencatat langkah-langkah pengerjaan proyek mingguan, yaitu membuat percobaan Pesawat Luar Angkasa. Sita mengerjakannya penuh semangat, karena menambah referensinya dalam membuat pesawat luar angkasa. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Langkah-langkah proyek mingguan, membuat |
| 2 | . | Pesawat Luar Angkasa. |
| 3 | . | Bacaan cerita “Penjelajahan Tiwi dan Boni”. |
| 4 | . | Proyek membuat Pesawat Luar Aangkasa. |
| Numerasi | ||
| 1 | . | Perbandingan tinggi roket. |
| 2 | . | Diagram Batang Vertikal (tegak). |
| 3 | . | Diagram Batang Horizontal (mendatar). |
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Bernalar kritis. |
| 2 | . | Kreatif. |
| 3 | . | Mandiri. |
| SD KELAS 5 - Episode 92: Pesawat Ruang Angkasa | ||
| Sinopsis | ||
| Di luar angkasa, tidak ada gaya gravitasi. Apakah kita akan melihat alien? Sayangnya tidak, begitu antara lain kisah dalam bacaan “Grace di Luar Angkasa”. Menurut Kak Kinan, sudah lama manusia mengirim pesawat antariksa untuk mengetahui kehidupan lain selain di Bumi. Salah satunya pesawat tak berawak bernama Voyager 2, dan pesawat ini telah menjelajah tata surya selama 43 tahun! Dimas lalu berlatih menghitung berapa kali pesawat antariksa Cassini mengelilingi Saturnus pada 2010 berdasarkan data pada diagram batang. Oya, jangan lupa menghias roket yang sudah kalian buat untuk proyek kreatif minggu ini! | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| Membaca cerita: “Grace di Luar Angkasa”. | ||
| Numerasi | ||
| 1 | . | Memperkirakan jumlah bintang pada kotak/peta bintang. |
| 2 | . | Mengenal cerita pesawat Voyager 2, Si “Penjelajah Ruang Angkasa”. |
| 3 | . | Membuat dan membaca diagram batang. |
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Beriman dan bertakwa pada Tuhan Yang Maha Esa. |
| 2 | . | Berakhlak mulia. |
| 3 | . | Mandiri. |
| 4 | . | Bernalar kritis. |
| 5 | . | Kreatif. |
| SD KELAS 6 - Episode 92: Pesawat Ulang Alik | ||
| Sinopsis | ||
| Kay menonton tayangan bercerita sebelum tidur. Setelah berkali-kali menyaksikan tayangan tentang “Bintang Jatuh”, Kay sampai hafal dan mencoba melakukan untuk bercerita sendiri. Keesokan paginya, dibantu Papa, Kay mengerjakan tugas tentang bilangan kelipatan, menentukan mean, median dan modus dari data, dan menentukan nilai hasil ukuran pemusatan yang paling tepat mewakili data. Papa kemudian mengajak Kay yang masih penuh rasa ingin tahu untuk mencoba membuat pesawat ulang alik dengan bahan yang ada di rumah. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Mempersiapkan bahan membuat pesawat ulang-alik sesuai ukuran yang ditentukan. |
| 2 | . | Mengikuti urutan petunjuk pembuatan “Pesawat Ulang Alik”. |
| 3 | . | Membaca “Bintang Jatuh”. |
| Numerasi | ||
| 1 | . | Bilangan kelipatan. |
| 2 | . | Menentukan mean, median dan modus dari data. |
| 3 | . | Menentukan nilai hasil ukuran pemusatan yang paling tepat mewakili data. |
| Penguatan Karakter | ||
| Berkebhinekaan global, berakhlak mulia dan bernalar kritis. | ||
.
Baca Juga :
Keyword: