Jadwal Belajar Dari Rumah Di TVRI 24 Februari 2021
|
SD KELAS 1 - Episode 37: Dua Bagian Dari Proses Siklus Air
|
||
|
Sinopsis
|
||
|
Daffa berniat membantu Ayah untuk mencuci mobil. Namun, air di kran mati. Ayah sengaja mematikan air jika sudah tidak digunakan sebagai penghematan, karena siklus air harus dijaga. Daffa kemudian belajar bahwa air di laut ternyata dapat menguap, menjadi awan lalu turun hujan. Mereka juga membaca buku “Lautkah Ini?”, lalu Daffa mengajak teman-teman menceritakan kembali isinya.
|
||
|
|
|
|
|
Muatan dan Materi Pembelajaran
|
||
|
Literasi
|
||
|
1
|
.
|
Mengenal siklus air.
|
|
2
|
.
|
Menulis kosakata baru.
|
|
3
|
.
|
Menulis tematik.
|
|
4
|
.
|
Membaca terbimbing.
|
|
|
|
|
|
Numerasi
|
||
|
1
|
.
|
Memperkirakan hasil penjumlahan empat bilangan dua angka dengan menggunakan bilangan yang t
|
| erdekat. | ||
|
2
|
.
|
Mengingat simbol penjumlahan dan sama dengan.
|
|
3
|
.
|
Mengenal konsep penjumlahan tanpa pengelompokan.
|
|
|
|
|
|
Penguatan Karakter
|
||
|
1
|
.
|
Religius, terlihat saat berdoa sebelum memulai kegiatan.
|
|
2
|
.
|
Suka membantu, terlihat saat membantu ayah mencuci mobil.
|
|
3
|
.
|
Rasa ingin tahu, terlihat saat bertanya tentang siklus air.
|
|
4
|
.
|
Ketelitian, terlihat ketika menghitung penjumlahan susun ke bawah.
|
|
5
|
.
|
Bersyukur, terlihat pada ucapan terimakasih kepada orangtua atas pendampingannya.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SD KELAS 2 - Episode 37: Penguapan Air Laut dan Hujan
|
||
|
Sinopsis
|
||
|
Melki dan Mama akan mempelajari tentang dua perubahan wujud air lainnya, yakni menguap dan mengembun. Mama mengajak membaca buku yang berjudul “Perubahan Wujud Air”. Kemudian Melki menulis kosakata baru yang didapatnya dari bacaan itu, yaitu membeku, mengembun, mencair, dibekukan, menguap. Saat Eksplorasi Matematika, Mama mengajak Melki untuk memahami tentang pengelompokan ulang dengan menggunakan benda-benda di sekitar.
|
||
|
|
|
|
|
Muatan dan Materi Pembelajaran
|
||
|
Literasi
|
||
|
1
|
.
|
Siswa mampu menjawab pertanyaan pada pesan pagi.
|
|
2
|
.
|
Siswa dapat menyimak cerita dan menjawab pertanyaan.
|
|
3
|
.
|
Siswa dapat mengerjakan lembar kerja kosakata baru.
|
|
4
|
.
|
Siswa dapat menggambar dan menulis informasi dari gambar yang dibuat.
|
|
5
|
.
|
Siswa dapat membaca lima kata.
|
|
6
|
.
|
Siswa dapat menceritakan kembali isi cerita.
|
|
7
|
.
|
Siswa dapat memahami jenis dan kondisi cuaca di sekitarnya.
|
|
8
|
.
|
Siswa dapat memahami perlindungan yang harus dilakukan saat kondisi cuaca tertentu.
|
|
|
|
|
|
Numerasi
|
||
|
1
|
.
|
Siswa mampu membilang sesuai dengan permintaan.
|
|
2
|
.
|
Siswa mampu menemukan benda-benda di sekitar yang berjumlah sampai dengan 20.
|
|
3
|
.
|
Siswa mampu mampu menemukan benda-benda dan mengelompokkannya menjadi satu puluhan dan beberapa satuan.
|
|
4
|
.
|
Siswa mampu menyelesaikan latihan soal yang diberikan.
|
|
|
|
|
|
Penguatan Karakter
|
||
|
Beriman, bertakwa pada Tuhan YME dan berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, bergotong-royong, kreatif, dan berkebhinekaan global.
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SD KELAS 3 - Episode 37: Laut yang Luas dan Perkalian yang Menarik
|
||
|
Sinopsis
|
||
|
Dodi ingin main kapal-kapalan di genangan air bekas hujan yang ada di halaman rumah. Namun ternyata, genangan air di halaman sudah kering. Shinta menjelaskan bahwa airnya sudah menguap. Lalu Kak Jo menjelaskan tentang siklus air melalui cerita berjudul “Lautkah ini?”. Setelah itu, Shinta dan Dodi berlatih menghtung perkalian yang mudah dengan membuat pengelompokan.
|
||
|
|
|
|
|
Muatan dan Materi Pembelajaran
|
||
|
Literasi
|
||
|
Mencermati dan menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
|
||
|
|
|
|
|
Numerasi
|
||
|
1
|
.
|
Menjelaskan dan menggunakan bilangan cacah sampai dengan 100 dan pecahan sederhana (seperti ½, ?,
|
| dan ¼) yang disajikan pada garis bilangan. | ||
|
2
|
.
|
Menjelaskan dan mengidentifikasi simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan benda
|
| konkret. | ||
|
|
|
|
|
Penguatan Karakter
|
||
|
1
|
.
|
Taqwa.
|
|
2
|
.
|
Peduli dan kreatif.
|
|
3
|
.
|
Berpikir kritis.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SD KELAS 4 - Episode 37: Yuk, Belajar untuk Tanggap Bencana!
|
||
|
Sinopsis
|
||
|
Hari ini Kakak dan Adik melihat seseorang membuang sampah di selokan sekitar lingkungan rumah. Kakak menjelaskan bahwa perilaku tersebut tidak baik karena dapat menyebabkan penyumbatan aliran air dan menyebabkan banjir. Kemudian Kakak mengajarkan cara membuat peta kawasan rawan bencana. Adik juga belajar berpikir yang baik saat mengelola informasi dari suatu kejadian.
|
||
|
|
|
|
|
Muatan dan Materi Pembelajaran
|
||
|
Literasi
|
||
|
1
|
.
|
Penyebab dan pencegahan bencana.
|
|
2
|
.
|
Belajar membuat tulisan imbauan, perintah dan larangan untuk menjaga alam supaya tidak terjadi
|
| bencana. | ||
|
3
|
.
|
Mengenali kalimat majemuk.
|
|
|
|
|
|
Numerasi
|
||
|
Berhitung.
|
||
|
|
|
|
|
Penguatan Karakter
|
||
|
1
|
.
|
Bernalar kritis (memperoleh dan mengolah informasi dari suatu kejadian lingkungan alam sekitar).
|
|
2
|
.
|
Mengelola informasi dengan benar.
|
|
3
|
.
|
Kreatif (menghasilkan tindakan yang orisinil).
|
|
4
|
.
|
Dapat berpikir secara logis dalam merespon informasi.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SD KELAS 5 - Episode 37: Yuk, Cegah Bencana!
|
||
|
Sinopsis
|
||
|
Selain karena fenomena alam, bencana juga bisa terjadi karena kelalaian manusia. Maka, hari ini kamu akan diajak mengetahui macam-macam bencana dan cara mencegahnya. Kak Angga akan mengajak kamu memahami kalimat imbauan, perintah, larangan, dan sebab akibat. Selain itu juga mengenal bilangan pi, yang merupakan rasio atau perbandingan antara keliling dan diameter lingkaran.
|
||
|
|
|
|
|
Muatan dan Materi Pembelajaran
|
||
|
Literasi
|
||
|
1
|
.
|
Mengetahui macam-macam bencana dan cara mencegahnya.
|
|
2
|
.
|
Mengenal dan memahami kalimat imbauan, perintah, larangan dan sebab akibat.
|
|
|
|
|
|
Numerasi
|
||
|
1
|
.
|
Mengenal bilangan pi.
|
|
2
|
.
|
Menghitung perkalian bilangan desimal.
|
|
3
|
.
|
Menghitung luas permukaan.
|
|
|
|
|
|
Penguatan Karakter
|
||
|
1
|
.
|
Peduli pada lingkungan.
|
|
2
|
.
|
Berpikir cerdas.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SD KELAS 6 - Episode 37: Manusia dan Bencana
|
||
|
Sinopsis
|
||
|
Jaka terkagum-kagum karena diajak tur mengelilingi studio oleh pamannya, Om Irkham. Jaka tambah penasaran ketika Om Irkham bilang ia akan membahas bencana yang disebabkan manusia pada syuting acara hari ini. Usai syuting, Om Irkham mengajari Jaka cara mengajak teman dan warga di lingkungan kita untuk melestarikan lingkungan dan contoh-contoh bencana yang disebabkan manusia. Ternyata, rumus lingkaran juga berguna untuk mengurangi risiko (memitigasi) bencana, lho! Wah, bagaimana caranya? Mari kita simak!
|
||
|
|
|
|
|
Muatan dan Materi Pembelajaran
|
||
|
Literasi
|
||
|
1
|
.
|
Mengenali jenis bencana akibat manusia dan cara menghindarinya.
|
|
2
|
.
|
Berlatih menulis teks imbauan untuk mencegah terjadinya bencana akibat manusia.
|
|
3
|
.
|
Membuat kalimat majemuk setara sebab-akibat dengan kata penghubung: karena, karenanya, atau karena
|
| itu. | ||
|
|
|
|
|
Numerasi
|
||
|
1
|
.
|
Menentukan bilangan dan letak bilangan pada tabel 7 kolom berdasarkan pola keteraturan.
|
|
2
|
.
|
Memahami hubungan diameter dan keliling lingkaran melalui konteks bangunan pelimpah (spillway).
|
|
|
|
|
|
Penguatan Karakter
|
||
|
Berkebhinekaan global, berakhlak mulia, bernalar kritis.
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Baca Juga :
Keyword: