Jadwal Belajar Dari Rumah Di TVRI 27 April 2021
| SD KELAS 1 - Episode 79: Kebiasaan Saat Perayaan Hari Raya Agama | ||
| Sinopsis | ||
| Putra senang karena Ibu akan menjahit baju untuk hari raya. Namun Ibu menjelaskan, yang terpenting dari hari raya adalah maknanya, yaitu ungkapan rasa syukur dan kemenangan setelah satu bulan penuh berpuasa. Ibu juga menjelaskan tentang perayaan hari raya agama lain dan meminta Putra untuk menghormati dan menghargai kepercayaan dan agama orang lain. Kemudian Putra dan Kakak membaca cerita berjudul “Keragaman Agama di Indonesia” secara bergantian, dan mengajak teman- teman di rumah menjawab pertanyaan seputar cerita tersebut. Setelah itu, Putra belajar menghitung tanggal dalam rentang waktu seminggu ke depan tanpa melihat kalender. Caranya, dengan menambahkan 7 hari dari hari ini. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Mengenali kebiasaan yang dilakukan saat merayakan hari raya agama. |
| 2 | . | Membaca interaktif “Keragaman Agama di Indonesia”. |
| 3 | . | Menceritakan kembali isi cerita “Keragaman Agama di Indonesia”. |
| 4 | . | Melengkapi kata sesuai gambar. |
| 5 | . | Membaca BALIMA. |
| Numerasi | ||
| 1 | . | Menentukan tanggal satu minggu kemudian tanpa melihat kalender. |
| 2 | . | Konsep nama-nama hari dalam satu minggu. |
| 3 | . | Menuliskan nama hari sebelum dan sesudah hari raya. |
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Bertakwa kepada Tuhan YME. |
| 2 | . | Bernalar kritis dan fokus. |
| 3 | . | Ketelitian, terlihat saat menghitung penyebutan nama hari. |
| 4 | . | Rasa syukur, terlihat saat mengucapkan terima kasih kepada orang tua saat mendampingi belajar. |
| SD KELAS 2 - Episode 79: Pakaian dan Makanan Khas di Hari Raya | ||
| Sinopsis | ||
| Epi dan Ibu membahas tentang kebiasaan yang dilakukan orang saat menyambut hari raya agamanya. Ibu menjelaskan tentang tempat ibadah, dan bermain tebak gambar tempat ibadah. Epi lalu membaca cerita berjudul “Teman Baru Epi” dan mengisi kalimat yang tidak lengkap dengan kosakata baru dari cerita tersebut, yaitu Kolak, Puasa, Kembang Api, Takbiran. Pada Intuisi Bilangan, Ibu mengajak Epi memperkirakan tanggal pada 2 minggu dari tanggal hari ini. Pada Konsep Matematika, Epi belajar menghitung kesetaraan antara 10 hari dengan 1 minggu 3 hari. Pada Proyek Akhir Minggu, Lia membuat poster perayaan Paskah, karena ia beragama Kristen. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi dan Numerasi | ||
| 1 | . | Siswa mampu menjawab pertanyaan pada pesan pagi. |
| 2 | . | Siswa mengenali kebiasaan yang dilakukan saat merayakan hari raya agama. |
| 3 | . | Siswa mampu Membaca interaktif. |
| 4 | . | Siswa mampu membaca lima kata. |
| 5 | . | Siswa mampu membaca terbimbing, dan Menceritakan kembali isi cerita pada Membaca terbimbing. |
| 6 | . | Siswa mampu menentukan tanggal dua minggu kemudian tanpa melihat kalender. |
| 7 | . | Siswa mampu menyimak Konsep konversi satuan waktu bulan keminggu, minggu kehari, bulan kehari dan |
| sebaliknya, dengan konteks perayaan hari raya. | ||
| 8 | . | Siswa mampu mengkonversi satuan waktu dengan konteks hari libur selama perayaan berbagai hari raya |
| agama. | ||
| 9 | . | Siswa mampu mengerjakan latihan soal mengenai konversi satuan waktu bulan keminggu, minggu kehari, |
| bulan kehari dan sebaliknya. | ||
| Penguatan Karakter | ||
| Beriman, bertakwa pada Tuhan YME dan berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, bergotong-royong, kreatif, dan Berkebhinekaan global. | ||
| SD KELAS 3 - Episode 79: Kita Semua Sama | ||
| Sinopsis | ||
| Bunda baru pulang berbelanja, karena hari ini giliran Bunda dan Tante Marta memasak makanan berbuka puasa untuk dikirim ke masjid. Shinta heran mengapa Tante Marta yang beragama Katolik juga mengirim makanan ke masjid. Bunda menerangkan, sebagai umat beragama sudah seharusnya kita saling membantu. Kemudian, Kak Rara membacakan cerita “Teman Baru Epi”, yang berkisah tentang Fatima, tetangga baru Epi yang berasal dari Afganistan. Pada segmen Es Tung Tung, Dodi bertanya: jika Senin ini tanggal 2, tanggal berapa hari Senin tiga minggu ke depan? Setelah itu Kak Rara mengajarkan Shinta dan Dodi cara mengkonversi satuan waktu dengan konteks tradisi pulang kampung ketika Hari Raya Lebaran. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Menyimak cerita “Teman Baru Epi”. |
| 2 | . | Menjawab pertanyaan sesuai cerita “Teman Baru Epi” dengan tepat. |
| 3 | . | Membuat kalimat dari kosakata baru dalam cerita dengan huruf kapital dan tanda baca yang tepat. |
| 4 | . | Memasangkan kalimat dengan kosakata yang tepat. |
| 5 | . | Membaca lima kata dengan lancar. |
| Numerasi | ||
| Mengkonversi satuan waktu hari, minggu, bulan dan tahun dengan konteks perayaan hari raya. | ||
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Bertakwa kepada Tuhan YME. |
| 2 | . | Bernalar kritis. |
| 3 | . | Berakhlak mulia. |
| SD KELAS 4 - Episode 79: Tata Surya | ||
| Sinopsis | ||
| Sita dan Kak Dara belajar tentang tata surya, kumpulan benda langit yang terdiri atas sebuah bintang yang disebut Matahari dan semua objek yang terkait oleh gaya gravitasinya. “Ada bulan, bintang, planet, hm…. lalu apa lagi ya, anggota tata surya?” ujar Sita, saat mempelajari nama-nama planet dari yang paling dekat hingga yang paling jauh dari matahari. Pada segmen numerasi, Kak Dara menjelaskan cara menempatkan titik-titik jarak pada sebuah lintasan sepanjang 120 km. Sita juga belajar tentang pembulatan bilangan puluhan, serta mengisi tabel soal pembulatan dari jarak planet dari matahari. Yuk, kita simak apa yang mereka pelajari di episode ini! | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Infografis: Tata Surya. |
| 2 | . | Nama diri dan bukan nama diri. |
| Numerasi | ||
| 1 | . | Titik-titik jarak pada lintasan. |
| 2 | . | Pembulatan ke puluhan. |
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. |
| 2 | . | Berakhlak mulia. |
| 3 | . | Mandiri. |
| 4 | . | Bernalar kritis. |
| SD KELAS 5 - Episode 79: Planet Tata Surya dan Jarak Di Antaranya | ||
| Sinopsis | ||
| Bacaan berjudul “Tata surya dan Ciri Uniknya” akan memaparkan pada teman-teman tentang 8 planet yang berputar mengelilingi Matahari secara teratur. Manakah planet terbesar di tata surya, dan mengapa planet-planet itu tidak pernah bertabrakan? Teman- teman akan diajak menemukan dan memasangkan nama planet dengan ukuran diameter yang tepat. Kemudian Kak Kinan akan mengajarkan penggunaan huruf kapital pada kalimat, juga pada nama diri dan bukan nama diri. Kalian juga akan belajar menghitung jarak tiap planet ke Matahari. Untuk proyek kreatif, kalian akan merencanakan Gambar Tata Surya! | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Membaca teks “Tata Surya dan Ciri Uniknya”. |
| 2 | . | Kata Baruku: Gas Pijar, Ngarai, Radius, Prediksi. |
| 3 | . | Menyunting paragraf. |
| Numerasi | ||
| 1 | . | Membaca teks “Jarak Bumi ke Matahari”. |
| 2 | . | Membaca data pada tabel. |
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Bernalar kritis. |
| 2 | . | Berpikir kreatif. |
| 3 | . | Berempati pada lingkungan. |
| 4 | . | Mandiri. |
| 5 | . | Berakhlak kepada alam dan negara. |
| SD KELAS 6 - Episode 79: Bintang Dalam Tata Surya | ||
| Sinopsis | ||
| Maudy sedang membuat model tata surya di kertas seukuran A3. Dia menempelkan label planet-planet di kertas yang sudah ia gambar orbitnya. Namun, tiba-tiba Tante Yening melepas tempelan Planet Pluto. Menurut Tante Yening, Pluto tidak termasuk dalam planet di tata surya. Kemudian Maudy belajar menyunting penulisan huruf kapital pada nama diri dan bukan nama diri dengan tema tata surya. Tante Yening lalu mengajak Maudy menghitung jumlah ilmuwan astronomi dari beberapa negara yang terlibat aktif di perkumpulan ilmuwan bidang astronomi internasional, dengan menggunakan balok mainan. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Memahami teori terbentuknya tata surya. |
| 2 | . | Membuat karangan tiga paragraf tentang perbandingan planet sebagai tempat tinggal dengan |
| memperhatikan ejaan dan tanda baca. | ||
| 3 | . | Menyunting penulisan huruf kapital pada nama diri dan bukan nama diri. |
| Numerasi | ||
| 1 | . | Menghitung jumlah data dari diagram batang. |
| 2 | . | Menghitung rata-rata dengan menyamakan tinggi diagram batang. |
| 3 | . | Memahami konsep mean (rata-rata). |
| 4 | . | Memahami cara menghitung mean berdasarkan rumus. |
| Penguatan Karakter | ||
| Berakhlak mulia, bernalar kritis dan kreatif. | ||
Baca Juga :
Keyword: