Jadwal Belajar Dari Rumah Di TVRI 30 Maret 2021
| SD KELAS 1 - Episode 60: Pekerjaan di Bidang Kesehatan | ||
| Sinopsis | ||
| Kiki dan Ibu belajar mengenai berbagai profesi di bidang kesehatan. Jika kita sakit, mereka lah yang dengan sigap akan menolong kita. Ibu juga akan mengajak kita membaca dan menceritakan kembali isi cerita “Profesi Layanan Jasa di Sekitarku” serta melengkapi suku kata. Kita juga akan belajar bermain sambil berhitung menggunakan uang logam. Yuk, kita siapkan uang logam untuk kegiatan belajar hari ini! | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Mengenali pekerjaan layanan jasa di bidang perawatan kesehatan di sekitar kita. |
| 2 | . | Membaca interaktif “Profesi Layanan Jasa di Sekitarku”. |
| 3 | . | Menceritakan kembali isi bacaan “Profesi Layanan Jasa di Sekitarku”. |
| 4 | . | Melengkapi suku kata. |
| Numerasi | ||
| 1 | . | Memperkirakan jumlah dua bilangan tanpa menghitung . |
| 2 | . | Mengenal dan menjumlahkan uang logam. |
| 3 | . | Mencocokkan uang logam dengan nilai mata uangnya. |
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Religius, terlihat dari rutinitas berdoa ketika belajar. |
| 2 | . | Percaya diri saat menjawab pertanyaan. |
| 3 | . | Mandiri mengerjakan tugas yang diberikan. |
| 4 | . | Teliti saat memperkirakan penjumlahan tanpa menghitung. |
| 5 | . | Rasa syukur, terlihat ketika mengucapkan terimakasih kepada orang tua yang telah mendampingi saat |
| belajar. | ||
| SD KELAS 2 - Episode 60: Terima Kasih Guruku | ||
| Sinopsis | ||
| Pada episode kali ini, Andi dan Mama mempelajari profesi layanan jasa di bidang pendidikan melalui cerita yang berjudul “Tenaga Medis, Guru, dan Sukarelawan”. Lalu Mama meminta Andi membaca lima kata (BALIMA), kemudian menyanyikan lagu “Hymne Guru”. Pada Intuisi Bilangan, Mama meminta Andi membuat jawaban perkiraan tentang jumlah uang. Di akhir sesi, Ulfa kembali memberikan proyek akhir minggu, yaitu menyiapkan alat-alat yang diperlukan untuk bermain peran menjadi berbagai profesi pelayanan jasa. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi dan Numerasi | ||
| 1 | . | Siswa mampu menjawab pertanyaan pada pesan pagi. |
| 2 | . | Siswa mampu mengenali pekerjaan layanan jasa di bidang pendidikan. |
| 3 | . | Siswa mampu membaca interaktif. |
| 4 | . | Siswa mampu membaca lima kata. |
| 5 | . | Siswa mampu membaca terbimbing, dan menceritakan kembali isi cerita pada membaca terbimbing. |
| 6 | . | Siswa mampu menentukan berapa banyak barang yang sama yang dapat dibeli dengan sejumlah uang |
| tertentu tanpa melakukan perhitungan dan memberikan penjelasan dari jawaban. | ||
| 7 | . | Siswa mampu menyimak konsep nilai mata uang kertas serta membandingkannya,. |
| 8 | . | Siswa mampu memasangkan nilai uang kertas yang sesuai dengan harga yang terdapat pada pilihan tarif |
| dari beberapa jenis transportasi umum serta menentukan jenis kendaraan dari transportasi umum yang | ||
| lebih murah atau lebih mahal. | ||
| 9 | . | Siswa dapat berlatih mengerjakan latihan soal mengenai nilai mata uang kertas, membandingkan nilai dua |
| mata uang, serta mengurutkan nilai mata uang logam dan kertas. | ||
| Penguatan Karakter | ||
| Beriman, bertakwa pada Tuhan YME dan berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, bergotong-royong, kreatif, dan berkebhinekaan global. |
||
| SD KELAS 3 - Episode 60: Pahlawan Kesehatan | ||
| Sinopsis | ||
| Kak Jo mengajak Shinta dan Dodi mengenal tentang salah satu profesi, yaitu tenaga kesehatan. Bibi mereka kebetulan seorang dokter di rumah sakit dan menangani pasien penyakit Covid-19. Dokter memberi penjelasan mengenai penyakit tersebut, dan apa tugas-tugas tenaga kesehatan. Agar Dodi dan Shinta semakin paham, Bunda membacakan cerita berjudul “Dokter Cilik”. Setelah itu Kak Jo mengajak Shinta dan Dodi mengenal pecahan uang dalam jumlah tertentu melalui jenis-jenis transportasi yang bisa digunakan sehari-hari. Mereka juga mengurutkan jenis transportasi yang lebih murah dan lebih mahal. Ah, belajar ternyata menyenangkan sekali! | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Mengenal pengetahuan umum tentang tenaga kesehatan, pandemi, dan Covid-19. |
| 2 | . | Menyimak cerita “Dokter Cilik” dan menjawab pertanyaannya. |
| 3 | . | Menemukan kosakata baru dalam cerita dan definisinya. |
| 4 | . | Membuat kalimat dari kosakata baru. |
| 5 | . | Membaca lima kata. |
| Numerasi | ||
| Mempelajari penjumlahan uang logam dan uang kertas nominal kecil setara dengan pecahan uang lain. | ||
| Penguatan Karakter | ||
| Bertakwa kepada Tuhan, berakhlak mulia, bernalar kritis, disiplin. | ||
| SD KELAS 4 - Episode 60: Identitas Negaraku | ||
| Sinopsis | ||
| “Kak Marcel, bagaimana cara membuat surat untuk sahabat penaku?” tanya Vivi, saat sedang membaca buku berjudul “Identitas Negara”. Pertanyaan Vivi didasari atas keinginannya mengirim hadiah untuk sahabatnya. Kak Marcel pun mendampingi Vivi menulis surat dengan menggunakan kalimat deskripsi, yaitu kalimat yang menjelaskan keterangan dan ciri-ciri secara terinci tentang orang, benda, dan lain sebagainya. Pada segmen Intuisi Bilangan, Kak Marcel juga mendampingi Vivi dalam menyeleksi informasi yang tepat pada diagram batang. Jangan lewatkan episode ini ya! | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Identitas negara. |
| 2 | . | Surat untuk sahabat pena. |
| 3 | . | Kalimat deskripsi. |
| Numerasi | ||
| 1 | . | Menghitung diagram batang. |
| 2 | . | Membuat diagram batang. |
| 3 | . | Informasi menggunakan diagram batang. |
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Gotong royong. |
| 2 | . | Bernalar kritis. |
| 3 | . | Kreatif. |
| SD KELAS 5 - Episode 60: Identitas Bangsaku, Kebanggaanku | ||
| Sinopsis | ||
| Kak Yohana mengatakan bahwa Indonesia punya identitas nasional, yaitu berbahasa Indonesia, menyanyikan lagu Indonesia Raya, menghormati bendera merah putih, dan menjalani hidup sesuai Pancasila. Apa jadinya kalau Indonesia tidak punya identitas nasional? Teman-teman juga akan belajar membuat kalimat deskripsi, dan menulis surat untuk sahabat pena. Ternyata asyik sekali, lo! Sedangkan pada segmen numerasi, teman-teman akan belajar mengenali nilai uang dari gambar-gambar pahlawan yang ada pada lembar uang tersebut dan menghitung jumlahnya. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Membaca bacaan “Identitas Nasional Indonesia”. |
| 2 | . | Kalimat deskripsi. |
| 3 | . | Menulis surat untuk sahabat pena. |
| Numerasi | ||
| 1 | . | Mengira jumlah berdasarkan gambar. |
| 2 | . | Pengurangan. |
| 3 | . | Mengenal pengukuran waktu. |
| 4 | . | Nilai mata uang. |
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Berakhlak mulia (akhlak kepada sesama). |
| 2 | . | Bernalar kritis (memperoleh dan mengolah informasi dari suatu peristiwa). |
| 3 | . | Berkebhinekaan global. |
| SD KELAS 6 - Episode 60: Identitas Nasional | ||
| Sinopsis | ||
| Jero dan Dino sedang mengerjakan tugas tentang mendaftar nama- nama pahlawan dari seluruh daerah di Indonesia. Setelah menghitung jumlah pahlawan dari tiap daerah, mereka menghitung rata-rata jumlah pahlawan dari tiap provinsi. Dino menggunakan konsep rata-rata atau mean untuk menghitungnya. Kemudian, mereka berlatih untuk upacara virtual, karena minggu depan giliran kelas mereka yang bertugas di bagian paduan suara. Mereka mendapat penjelasan dari Kakek Orlin tentang identitas nasional Bangsa Indonesia, yaitu sejarah Pancasila, Bendera Merah Putih, Bahasa Indonesia, dan Lagu Kebangsaan Indonesia Raya. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Identitas Nasional Bangsa Indonesia. |
| 2 | . | Sejarah Pancasila. |
| 3 | . | Sejarah Bendera Merah Putih. |
| 4 | . | Sejarah Bahasa Indonesia. |
| 5 | . | Sejarah Lagu Kebangsaan Indonesia Raya. |
| 6 | . | Sejarah kemerdekaan Indonesia. |
| 7 | . | Kalimat deskripsi waktu dan tempat/lokasi. |
| Numerasi | ||
| 1 | . | Memahami konsep rata-rata/mean. |
| 2 | . | Menghitung rata-rata dengan cara menjumlahkan semua data dan dibagi dengan banyaknya data. |
| 3 | . | Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung rata- rata/mean. |
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Berakhlak mulia dalam bernegara, yaitu melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga negara Indonesia. |
| 2 | . | Bernalar kritis dan kreatif. |
Baca Juga :
Keyword: