Jadwal Belajar Dari Rumah Di TVRI 19 Maret 2021
| SD KELAS 1 - Episode 53: Kabut dan Embun | ||
| Sinopsis | ||
| Kakak dan Adik bermain menulis nama di kaca yang berembun. Ternyata titik air dapat berubah menjadi bermacam-macam wujud. Ada yang menjadi hujan, ada yang menjadi kabut, dan ada yang menjadi embun. Hari ini kita juga akan mengerjakan proyek mingguan, yaitu membuat awan dari kapas. Seru sekali, ya! Selain itu kita juga akan belajar menentukan perkiraan bilangan cacah dan mengukur panjang meja dengan menggunakan pensil. Jangan lewatkan episode kali ini, ya! | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Mengenal kabut dan embun. |
| 2 | . | Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kabut. |
| 3 | . | Menulis kata sesuai dengan gambar. |
| Numerasi | ||
| 1 | . | Menentukan perkiraan hasil bilangan cacah. |
| 2 | . | Membandingkan dan mengurutkan Panjang dari objek tertentu dengan satuan tidak baku. |
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Religius, terlihat ketika berdoa sebelum belajar. |
| 2 | . | Rasa ingin tahu, terlihat ketika selalu mengajukan pertanyaan. |
| 3 | . | Ketelitian, terlihat saat menghitung. |
| 4 | . | Rasa syukur, terlihat saat mengucapkan terimakasih kepada orang tua yang mendampingi saat belajar. |
| SD KELAS 2 - Episode 53: Embun | ||
| Sinopsis | ||
| Ketika sedang tiduran di rumput, Nawa merasa rumput basah. Embunkah itu? Bagaimana proses terjadinya? Samakah dengan titik-titik air yang membasahi jendela pada pagi hari? Nawa dan Kak Putri kembali membaca buku “Kabut dan Embun, Berbeda?” untuk mengenal embun, dan kemudian bermain menebak gambar apakah itu kabut atau embun. Mereka lalu mempelajari konsep matematika tentang pembagian empat menggunakan kertas dan kapas dan dengan membagi empat biskuit ke dalam dua tempat makan. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi dan Numerasi | ||
| 1 | . | Siswa mampu menjawab pertanyaan pada pesan pagi. |
| 2 | . | Siswa mengenali embun. |
| 3 | . | Siswa mampu membaca lima kata. |
| 4 | . | Siswa mampu menulis kembali kalimat dengan penempatan huruf kapital yang benar. |
| 5 | . | Siswa mampu menentukan hubungan antara pembagian 4 dengan pecahan seperempat dengan |
| menggunakan kacang merah atau yang lainnya dengan kertas berpetak 4. | ||
| Penguatan Karakter | ||
| Beriman, bertakwa pada Tuhan YME dan berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, bergotong-royong, kreatif, dan berkebhinekaan global. | ||
| SD KELAS 3 - Episode 53: Perbedaan Kabut dan Embun | ||
| Sinopsis | ||
| Kak Jo, Dodi dan Shinta sedang mengenakan jaket karena udara sedang dingin. Kak Jo mengajak menuliskan perbedaan kabut dan embun yang telah mereka pelajari. Dodi lalu belajar membuat kalimat dengan huruf kapital dan tanda baca yang benar dari kata kabut, embun, dan uap air. Setelah selesai, Kak Jo mengajak menuliskan laporan proyek akhir minggu tentang membuat gambar awan sirus, stratus, dan kumulus. Dodi dan Shinta juga belajar menentukan hubungan pembagian 8 dengan pecahan seperdelapan dengan menggunakan media awan kapas dan kacang merah. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Menjelaskan perbedaan kabut dan embun. |
| 2 | . | Membuat kalimat dengan huruf kapital dan tanda baca yang benar. |
| 3 | . | Membaca dan menulis lima kata. |
| Numerasi | ||
| Menentukan hubungan antara pembagian 8 dengan pecahan seperdelapan menggunakan kacang merah atau yang lainnya dengan kertas berpetak 8. | ||
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Bertakwa kepada Tuhan YME. |
| 2 | . | Bernalar kritis. |
| SD KELAS 4 - Episode 53: Membuat Kincir Angin | ||
| Sinopsis | ||
| Rio dan Salsa mencoba membuat kincir angin dari kertas, tetapi gagal. Kak Zara berjanji akan memberitahu cara membuatnya. Sebelum itu, Bunda Dongeng hadir membacakan cerita berjudul “Kotak Petualang” dengan empat jenis suara, yaitu Pendongeng, Okta, Alfa, dan Kakek. Kak Zara lalu membantu memecahkan masalah yang dihadapi Rio dalam mencari keliling segitiga. Kak Zara juga menjelaskan konsep bahwa luas dan keliling persegi memiliki hubungan berbanding lurus, tetapi hal tersebut tidak berlaku untuk persegi panjang. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Dongeng “Kotak Petualang”. |
| 2 | . | Proyek mingguan membuat kincir angin. |
| Numerasi | ||
| 1 | . | Keliling segitiga. |
| 2 | . | Luas bangun datar. |
| 3 | . | Bentuk persegi menjadi persegi panjang. |
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Bernalar kritis. |
| 2 | . | Kreatif. |
| 3 | . | Mandiri. |
| 4 | . | Berakhlak mulia. |
| SD KELAS 5 - Episode 53: Mengenal Briket Biomassa | ||
| Sinopsis | ||
| Kak Yohana dan dua temannya sedang asyik menyiapkan bahan makanan untuk dibakar. Kak Yohana pun mengeluarkan briket biomassa dari kotak berbentuk bangun ruang kubus. Wah, apa itu briket, dan bagaimana penggunaannya ya? Teman-teman, kita bisa mempelajarinya di episode ini! Kita juga belajar memahami cerita berjudul “Rumah Dendeng”, di mana ada tokoh Danu yang dikisahkan sedang ditugasi ibunya menjaga daging dendeng yang dijemur dari serangan lalat yang mengganggu. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| Membaca dan memahami cerita “Rumah Dendeng”. | ||
| Numerasi | ||
| 1 | . | Mengenal dan memahami energi alternatif lain, yaitu briket biomassa. |
| 2 | . | Mengenal bentuk kubus. |
| 3 | . | Berlatih memperbaiki jaring-jaring kubus. |
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Mengenal dan memahami energi alternatif lain, yaitu briket biomassa. |
| 2 | . | Mengenal bentuk kubus. |
| 3 | . | Berlatih memperbaiki jaring-jaring kubus. |
| SD KELAS 6 - Episode 53: Sumber Energi Alternatif Air | ||
| Sinopsis | ||
| Zaki dan Rena mengerjakan proyek membuat kincir angin komedi putar. Mereka menyiapkan peralatan untuk pembuatan rangkaian listrik hingga laporan proyek mingguan. Bersama Bunda, mereka belajar tentang sumber energi alternatif air dan membaca bacaan tentang kincir air bambu untuk mengalirkan air sungai ke aliran irigasi. Mereka lalu menghitung kelipatan dan bentuk bangun ruang sisi lengkung, seperti tabung kerucut dan bola. Rupanya, bangun ruang sisi lengkung juga bisa kita temui dalam hidup sehari-hari, lho! Misalnya, lampu. Mereka juga menghitung jumlah pipa untuk mengalirkan air dari bendungan ke turbin. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Langkah-langkah membuat kincir angin komedi putar. |
| 2 | . | Menyiapkan peralatan yang dibutuhkan untuk pembuatan rangkaian listrik. |
| 3 | . | Sumber energi alternatif air. |
| 4 | . | Kincir air bambu untuk mengalirkan air sungai ke aliran irigasi. |
| Numerasi | ||
| 1 | . | Menghitung kelipatan. |
| 2 | . | Bangun ruang sisi lengkung (tabung kerucut dan bola). |
| 3 | . | Menghitung jumlah pipa untuk mengalirkan air dari bendungan ke turbin jika diketahui jarak antara |
| bendungan dan turbin. | ||
| Penguatan Karakter | ||
| Berkebhinekaan global, berakhlak mulia, bernalar kritis. | ||
Baca Juga :
Keyword: