Jadwal Belajar Dari Rumah Di TVRI 22 Februari 2021
| SD KELAS 1 - Episode 35: Dua Macam Perubahan Wujud Air | ||
| Sinopsis | ||
| Daffa bingung, mengapa es batu di gelasnya berubah menjadiair? Ibu memberi tahu Daffa bahwa es batu dapat berubah bentuk ketika terkena panas. Itu namanya proses mencair. Nani juga mengajak kita membaca buku dan membuat es pelangi. Ternyata, air juga dapat berubah bentuk menjadi es. Yuk kita belajar tentang perubahan wujud air pada episode kali ini! | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Mengenali perubahan wujud air membeku dan mencair. |
| 2 | . | Membaca interaktif. |
| 3 | . | Menulis kosakata baru. |
| 4 | . | Membaca limakata. |
| 5 | . | Membaca terbimbing. |
| Numerasi | ||
| 1 | . | Memperkirakan hasil penjumlahan dua bilangan dua angka dengan menggunakan bilangan yang terdekat. |
| 2 | . | Membandingkan dua buah bilangan. |
| 3 | . | Mengamati dan menghitung berapa banyak air yang digunakan untuk memasak selama 5 hari dengan satuan tidak baku. |
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Religius, terlihat ketika berdoa sebelum memulai kegiatan. |
| 2 | . | Rasa ingin tahu, terlihat dari dalam cerita “Es Pelangi”. |
| 3 | . | Kecermatan, terlihat ketika membandingkan dua bilangan. |
| 4 | . | Kerjasama, terlihat ketika membuat es pelangi. |
| 5 | . | Bersyukur, terlihat pada ucapan terimakasih kepada orangtua atas |
| SD KELAS 2 - Episode 35: Membeku dan Mencair | ||
| Sinopsis | ||
| Host pada episode kali ini adalah si kembar Aira dan Aura. Mereka ditemani Pak Banyu dan membahas tentang dua perubahan wujud air, yakni membeku dan mencair. Kemudian, Pak Bayu mengajak membaca buku berjudul “Es Pelangi”, dan meminta Aira dan Aura menulis kosakata baru. Pada Konsep matematika. Pak Banyu menjelaskan pada Aira dan Aura tentang dasar perkalian dengan bantuan gelas dan es batu. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Siswa mampu menjawab pertanyaan pada pesan pagi. |
| 2 | . | Siswa dapat menyimak cerita dan menjawab pertanyaan. |
| 3 | . | Siswa dapat mengerjakan lembar kerja kosakata baru. |
| 4 | . | Siswa dapat menggambar dan menulis informasi dari gambar yang dibuat. |
| 5 | . | Siswa dapat membaca lima kata. |
| 6 | . | Siswa dapat menceritakan kembali isi cerita. |
| 7 | . | Siswa dapat memahami jenis dan kondisi cuaca di sekitarnya. |
| 8 | . | Siswa dapat memahami perlindungan yang harus dilakukan saat kondisi cuaca tertentu. |
| Numerasi | ||
| 1 | . | Siswa mampu membilang sesuai dengan permintaan. |
| 2 | . | Siswa mampu menemukan benda-benda di sekitar yang berjumlah sampai dengan 20. |
| 3 | . | Siswa mampu menemukan benda-benda dan mengelompokkannya menjadi satu puluhan dan beberapa |
| satuan. | ||
| 4 | . | Siswa mampu menyelesaikan latihan soal yang diberikan. |
| Penguatan Karakter | ||
| Beriman, bertakwa pada Tuhan YME dan berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, bergotong-royong, kreatif, dan berkebhinekaan global. | ||
| SD KELAS 3 - Episode 35: Es Dody Mencair | ||
| Sinopsis | ||
| Dody penasaran, mengapa es krim yang ia makan cepat mencair. Kak Jo memberitahu bahwa es akan mencair apabila dibiarkan di suhu ruangan. Kak Jo mengajak mereka untuk mendengarkan cerita interaktif "Es Pelangi“. Shinta menemukan beberapa kosakata baru dari cerita tersebut, yaitu Pelangi, Wadah, Cetakan, Cairan dan Membeku. Kemudian mereka mengisi kalimat rumpang dengan kosakata baru. Kak Jo menjelaskan bahwa terdapat perubahan wujud air yaitu membeku dan mencair. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Menguraikan dan melafalkan lambang bunyi vokal dan konsonan dalam kata Bahasa Indonesia atau |
| bahasa daerah. | ||
| 2 | . | Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan |
| menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan bahasa daerah. | ||
| 3 | . | Merinci dan menggunakan kosakata dan ungkapan perkenalan diri dan keluarga secara lisan dan tulis yang |
| dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah. | ||
| 4 | . | Mempelajari miring, lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf |
| di tempat bercahaya terang dengan benar. | ||
| Numerasi | ||
| 1 | . | Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 50 dan nilai tempat penyusun lambang bilangan |
| menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya. | ||
| 2 | . | Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 50 yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek |
| dengan ide nilai tempat. | ||
| Penguatan Karakter | ||
| Berdoa, mandiri, hemat, bernalar kritis.. | ||
| SD KELAS 4 - Episode 35: Mengenal Macam-macam Gempa dan Sikap Sigap Menghadapinya | ||
| Sinopsis | ||
| Kakak dan Adik akan mengajak teman-teman pemirsa mempelajari gempa yang terjadi di negara kita, yaitu gempa tektonik dan gempa vulkanik. Kakak lalu mengajarkan apa yang perlu dilakukan saat terjadi gempa. Adik juga akan diajak memahami kalimat rumpang, atau kalimat yang belum selesai. Setelah itu, mereka berlatih memecahkan soal-soal pembulatan bilangan. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Mengetahui apa itu gempa dan potensi bencana yang bisa terjadi masing-masing daerah. |
| 2 | . | Mengetahui kosakata baru. |
| 3 | . | Mengenal kalimat rumpang. |
| 4 | . | Cara penyelamatan diri ketika terjadi gempa bumi. |
| Numerasi | ||
| Pembulatan bilangan. | ||
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Bernalar kritis (memperoleh dan mengolah informasi dari teks dan pengamatan sekitarnya). |
| 2 | . | Sigap kebencanaan (mempunyai tindakan siap dan tanggap ketika terjadi kebencanaan). |
| 3 | . | Responsif terhadap data dan mengolahnya. |
| SD KELAS 5 - Episode 35: Mengenal Bencana di Indonesia | ||
| Sinopsis | ||
| Kak Angga akan melakukan berbagai aktivitas seperti membaca teks mengenai bencana yang pernah melanda Indonesia, menulis karangan mengenai bencana yang pernah terjadi, dan berlatih menggunakan kata-kata baru. Pada Intuisi bilangan, kamu akan mengenal pecahan dalam data bencana, serta mengenal aplikasi perkalian pecahan dalam konteks bencana alam. Proyek kreatif minggu ini adalah membuat buku saku berisi tindakan penyelamatan diri saat terjadi bencana. | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Membaca teks mengenai bencana. |
| 2 | . | Menulis karangan mengenai bencana. |
| 3 | . | Berlatih menggunakan kata-kata baru. |
| Numerasi | ||
| 1 | . | Mengetahui konsep pecahan dalam bencana. |
| 2 | . | Mengenal aplikasi perkalian pecahan. |
| Penguatan Karakter | ||
| 1 | . | Cinta tanah air. |
| 2 | . | Berjiwa sosial. |
| SD KELAS 6 - Episode 35: Gempa Bumi | ||
| Sinopsis | ||
| Jaka berlibur bersama keluarga ke Pangandaran. Jaka bercakap- cakap dengan Siwi, anak perempuan yang sedang menunggui warung sambil belajar. Mereka membahas gempa yang baru terjadi di Pangandaran, dan sama-sama mencari tahu, apa penyebab Indonesia menjadi negara yang banyak gempa? Apa saja yang harus kita siapkan kalau terjadi gempa? Nah, pada episode kali ini, Jaka dan Siwi menggali lebih lanjut tentang potensi bencana alam di tanah air. Banyak kosakata baru yang mereka pelajari, lho! Yuk, kita simak! | ||
| Muatan dan Materi Pembelajaran | ||
| Literasi | ||
| 1 | . | Mengenal gempa di Indonesia. |
| 2 | . | Alat pengukur gempa. |
| 3 | . | Mengenal kosakata yang berkaitan dengan gempa bumi. |
| Numerasi | ||
| 1 | . | Konsep lingkaran serta unsur-unsur dalam sebuah lingkaran. |
| 2 | . | Titik episentrum gempa. |
| Penguatan Karakter | ||
| Berkebhinekaan global, berakhlak mulia, bernalar kritis. | ||
Baca Juga :
Keyword: