Jadwal Belajar Dari Rumah Di TVRI 4 Maret 2021
|
SD KELAS 1 - Episode 43: Kegiatan pada Siang Hari
|
||
|
Sinopsis
|
||
|
Putri dan Ibu akan mengajak kita belajar tentang kegiatan pada siang hari. Apa saja ya, yang dilakukan orang-orang di siang hari? Dari bacaan berjudul “Kegunaan Matahari Bagi Makhluk Hidup”, ia jadi tahu bahwa ternyata matahari tidak hanya berguna untuk manusia, melainkan juga untuk tumbuhan dan hewan. Usai membaca, Ibu memberikan pertanyaan-pertanyaan agar teman- teman tidak lupa ceritanya. Yuk, bersama-sama kita cari tahu kegunaan matahari bagi makhluk hidup!
|
||
|
|
|
|
|
Muatan dan Materi Pembelajaran
|
||
|
Literasi
|
||
|
1
|
.
|
Mengenali kegiatan pada siang hari.
|
|
2
|
.
|
Membaca interaktif.
|
|
3
|
.
|
Menceritakan kembali isi bacaan.
|
|
4
|
.
|
Membaca BALIMA.
|
|
|
|
|
|
Numerasi
|
||
|
1
|
.
|
Menentukan kebenaran perkiraan hasil perbandingan waktu.
|
|
2
|
.
|
Mengenal penulisan waktu, mengenal lebih cepat dan lebih lambat.
|
|
|
|
|
|
Penguatan Karakter
|
||
|
1
|
.
|
Religius, terlihat ketika berdoa sebelum belajar.
|
|
2
|
.
|
Rajin membantu, terlihat dari kegiatan membantu ibu berkebun dan mengangkat jemuran.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SD KELAS 2 - Episode 43: Saat Siang Hari
|
||
|
Sinopsis
|
||
|
Mentari dan Kak Dian belajar tentang kegiatan yang bisa dilakukan pada siang hari dan membaca cerita berjudul “Kegunaan Matahari bagi Makhluk Hidup”. Kosakata baru yang diperoleh dari aktivitas Balima adalah “ayo, pada, jadi, dalam, dan hanya”. Pada Konsep Matematika, Kak Dian menjelaskan pada Mentari mengenai konversi menit ke jam. Sebagai Proyek Akhir Minggu, Surya mengajak membuat poster manfaat matahari bagi makhluk di bumi.
|
||
|
|
|
|
|
Muatan dan Materi Pembelajaran
|
||
|
Literasi dan Numerasi
|
||
|
1
|
.
|
Siswa mampu menjawab pertanyaan pada pesan pagi.
|
|
2
|
.
|
Siswa mengenali kegiatan yang bisa dilakukan pada siang hari.
|
|
3
|
.
|
Siswa mampu membaca lima kata.
|
|
4
|
.
|
Siswa mampu menilai hasil perhitungan masuk akal atau tidak dan memberikan argumentasi mengenai
|
| jawaban yang diungkapkan. | ||
|
5
|
.
|
Siswa mampu menyimak konsep mengenai satuan waktu yaitu jam, menit dan detik melalui konteks waktu
|
| yang dibutuhkan planet untuk berotasi. | ||
|
6
|
.
|
Siswa mampu mengubah satuan menit ke jam, menit ke detik dan sebaliknya dengan konteks waktu rotasi
|
| tiap planet. | ||
|
7
|
.
|
Siswa mampu berlatih mengerjakan soal mengenai mengubah satuan waktu yaitu menit ke jam, jam ke
|
| menit, menit ke detik serta detik ke menit. | ||
|
|
|
|
|
Penguatan Karakter
|
||
|
Beriman, bertakwa pada Tuhan YME dan berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, bergotong-royong, kreatif, dan berkebhinekaan global.
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SD KELAS 3 - Episode 43: Berpetualang di Siang Hari
|
||
|
Sinopsis
|
||
|
Kak Jo membahas tentang kegiatan yang dapat dilakukan pada siang hari. Kak Jo mengajak Dodi, Shinta bergantian membaca bacaan "Kegunaan Matahari bagi Makhluk Hidup“ dan menjawab pertanyaan untuk memahami isi cerita. Dodi baru tahu bahwa revolusi setiap planet ternyata berbeda- beda. Misalnya, Planet Jupiter berevolusi selama 12 tahun. Dari situ mereka belajar mengkonversi satuan waktu dari hari, bulan dan tahun.
|
||
|
|
|
|
|
Muatan dan Materi Pembelajaran
|
||
|
Literasi
|
||
|
1
|
.
|
Mengetahui kegunaan matahari bagi makhluk hidup.
|
|
2
|
.
|
Membaca lima kata dengan tepat.
|
|
|
|
|
|
Numerasi
|
||
|
1
|
.
|
Mengenal konversi satuan waktu: hari, bulan dan tahun.
|
|
2
|
.
|
Menghituang konversi satuan
|
|
|
|
|
|
Penguatan Karakter
|
||
|
1
|
.
|
Beriman dan bertakwa.
|
|
2
|
.
|
Bernalar kritis.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SD KELAS 4 - Episode 43: Perubahan Energi
|
||
|
Sinopsis
|
||
|
Kak Mira bersama Marsya dan Alif dan teman-teman lainnya membaca buku berjudul “Kue Istimewa” yang menceritakan aliran energi dalam makanan. Marsya membuat tabel perbandingan waktu memasak beberapa jenis makanan yang dipanggang. Mereka juga bermain kuis melengkapi kalimat rumpang (kalimat yang tidak lengkap susunannya), dan membuat pecahan campuran dari kayu, lidi atau sedotan pada sesi Eksplorasi Matematika. Penasaran kan melihat aksi mereka?
|
||
|
|
|
|
|
Muatan dan Materi Pembelajaran
|
||
|
Literasi
|
||
|
1
|
.
|
Perubahan energi.
|
|
2
|
.
|
Contoh perubahan energi.
|
|
3
|
.
|
Melengkapi kalimat rumpang.
|
|
|
|
|
|
Numerasi
|
||
|
1
|
.
|
Bentuk pecahan campuran.
|
|
2
|
.
|
Uraian bentuk pecahan campuran.
|
|
3
|
.
|
Pecahan campuran dalam kegiatan sehari-hari.
|
|
|
|
|
|
Penguatan Karakter
|
||
|
1
|
.
|
Bernalar kritis.
|
|
2
|
.
|
Kreatif.
|
|
3
|
.
|
Kepedulian.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SD KELAS 5 - Episode 43: Kalor dan Warna
|
||
|
Sinopsis
|
||
|
Melalui bacaan berjudul “Salah Kostum”, Kak Yohana mengajak kamu menyimpulkan pengaruh warna pakaian terhadap penyerapan kalor pada tubuh. Teman-teman akan mengenal kosakata baru dari bacaan itu, yaitu gerah dan jerang. Kamu juga mengenal cara menakar bahan makanan saat memasak dan menerapkan pengurangan pecahan dalam kehidupan sehari- hari. Pada proyek kreatif, dijelaskan tentang perubahan bentuk makanan dalam proses memasak karena pengaruh kalor.
|
||
|
|
|
|
|
Muatan dan Materi Pembelajaran
|
||
|
Literasi
|
||
|
1
|
.
|
Menyimak cerita berjudul “Salah Kostum”, tentang baju berbahan gelap dan terang.
|
|
2
|
.
|
Menanggapi cerita “Salah Kostum”.
|
|
3
|
.
|
Mengetahui kosakata baru; jerang dan gerah.
|
|
4
|
.
|
Melengkapi kalimat rumpang dengan kosakata yang terkait dengan cerita “Salah Kostum”.
|
|
|
|
|
|
Numerasi
|
||
|
1
|
.
|
Menghitung pengurangan pecahan.
|
|
2
|
.
|
Mengaplikasikan operasi bilangan pengurangan pecahan dalam penggunaan di kehidupan sehari- hari.
|
|
|
|
|
|
Penguatan Karakter
|
||
|
1
|
.
|
Gotong-royong (membangun sikap tolong menolong).
|
|
2
|
.
|
Membangun empati terhadap orang lain.
|
|
3
|
.
|
Berpikir kritis dan logis.
|
|
4
|
.
|
Berpikir kreatif.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SD KELAS 6 - Episode 43: Konduktor dan Isolator
|
||
|
Sinopsis
|
||
|
Ani kegerahan dan menyalakan kipas angin, tapi ternyata rusak. Abah Ani lantas membetulkan kipas itu sambil menjelaskan apa itu konduktor dan isolator, serta mengajarkan cara menggunakan benda elektronik dengan aman. Abah lalu menjelaskan apa itu daya listrik dan watt dan melatih konsep perkalian dalam pemakaian listrik. Ani juga mengajak kita mengelompokkan benda-benda yang termasuk konduktor dan isolator, serta benda-benda elektronik yang harus digunakan dengan hati-hati.
|
||
|
|
|
|
|
Muatan dan Materi Pembelajaran
|
||
|
Literasi
|
||
|
1
|
.
|
Konduktor dan isolator.
|
|
2
|
.
|
Menggali informasi yang terdapat dalam bacaan.
|
|
3
|
.
|
Membuat simpulan isi bacaan.
|
|
|
|
|
|
Numerasi
|
||
|
1
|
.
|
Konsep perkalian bilangan cacah dan bilangan pecahan dalam pemakaian daya listrik.
|
|
2
|
.
|
Operasi hitung yang melibatkan bilangan cacah dan pecahan melalui penggunaan energi listrik.
|
|
|
|
|
|
Penguatan Karakter
|
||
|
1
|
.
|
Berkebhinekaan global.
|
|
2
|
.
|
Berakhlak mulia.
|
|
3
|
.
|
Bernalar kritis.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Baca Juga :
Keyword: